viernes, 29 de enero de 2010

Jornadas Internacionales de Resiliencia en Chile

En tiempos de grandes desastres, como el que está viviendo Haití, entre  otros que la humanidad tiene que enfrentar, la resiliencia vuelve a aparecer como motivo de reflexión y acción.

Los días jueves 18 y viernes 19 de marzo se realizarán las Jornadas Internacionales sobre Resiliencia en Chile cuyo objetivo será aprender de lo que las personas que han sufrido experiencias traumáticas pueden enseñar, en relación a sus procesos de resiliencia y recuperación, e identificar los contextos humanos que la favorecen. El encuentro contará con la destacada participación de Boris Cyrulnik y Jorge Barudy, autores emblemáticos en este tema.

El foco de estas Jornadas Internacionales de Resiliencia estará puesto en la capacidad de recuperación de quienes han vivido situaciones de violencia o desastres, y en los contextos que permiten esa recuperación.

Se abordará la resiliencia como un concepto interaccional y comunitario. Las capacidades individuales de recuperación dependen de los vínculos establecidos tempranamente y de la disposición de redes sociales de apoyo.

Más información en:
http://www.seminarioresiliencia.cl/
http://www.convivenciaescolar.cl/Destacados/61-Jornadas_Internacionales_de_Resiliencia


Construyendo Redes Resilientes

El desembarco de Espacio R en Facebook permite que se puedan cumplir los objetivos propuestos. Entre ellos, el fortalecimiento de redes resilientes de comunicación, de información y de cooperación. En estos tiempos de ritmos vertiginosos, hay que aprovechar las posibilidades otorgadas por las nuevas tecnologías y seguir trabajando por crear ámbitos generadores de resiliencia. Por eso, la mirada sociocultural de este blog: construimos constantemente nuestro ambiente desde nuestra naturaleza humana, desde lo social y lo cultural. Así creamos y creemos con otros y en otros.

Por eso, volvemos a incluir contactos y eslabones en nuestras RR. RR. (relaciones resilientes, redes resilientes). Con algunos ya nos conocemos. A todos: gracias por compartir espacios, miradas y quehaceres...

Revista PsicoEduca de Chile

AMERSE Asociación Mexicana de Resiliencia, Salud y Educación A. C.






martes, 26 de enero de 2010

CHILE: DIPLOMADO RESILIENCIA EN EL ÁMBITO DE LA SALUD Y EDUCACIÓN 2010

Espacio R celebra y difunde la realización de todas las acciones en pos de capacitar en Resiliencia y agradece la participación y la integración a este Diplomado. Estaremos presente, participaremos enseñando y aprendiendo, compartiendo experiencias y enriqueciéndonos con ellas. Todas las felicitaciones a nuestros colegas chilenos!!!!

 DIPLOMADO RESILIENCIA EN EL ÁMBITO DE LA SALUD Y EDUCACIÓN 2010

Lugar: Universidad de Santiago de Chile

I.PROPÓSITO
El propósito de este Diplomado es desarrollar competencias en los profesionales o licenciados del ámbito de la salud y educación, desde una nueva propuesta que es la Resiliencia, enfoque que permite mejorar las prácticas de intervención, con un abordaje integral que identifica y potencia los factores protectores internos de las personas como de los entornos que los rodean, sean estos niños/as, adolescentes, adultos o adultos mayores, facilitando que activamente mejoren la calidad de vida de las personas y las comunidades.

II.OBJETIVO GENERAL
Favorecer el entendimiento de la Resiliencia logrando que los profesionales de la salud, docentes y licenciados, puedan aplicar estos conocimientos y desarrollar competencias en contextos de salud y educación, tanto a niveles individuales, familiar como en ambientes comunitarios, formando así gestores de Resiliencia.

Dirigido a:
-Profesionales de la salud: Médicos, matronas, enfermeras, asistentes sociales, psicólogos, nutricionistas, kinesiólogos, terapeutas físicos.
-Docentes de todos los niveles: Directores de establecimientos educacionales, inspectores, orientadores, docentes aula, educadores diferenciales, y otros profesionales universitarios interesados en el tema.
-Licenciados áreas de Salud y Educación.

Equipo Docente:
USACH: Prof. Mat. Lic. Sra. Lorena Ramírez Concha; Prof. Mat. Prof. Mag. Mónica Candía Aliaga. Dr. Miguel Reyes Parada. Dra. Victoria Espinosa. Prof. Mat. Lic. Cettina D’Angelo Q. Prof. Dr. Luis Barrueto C.
Equipo Profesional Centro de atención integral de salud del adolescente, Rucahueche:
Mag.Ps. Valeria Capurro Ríos; Asistente Social, Srta. Carolina Ferreira San Martin; Mag. Ps. Claudia Rojas Jiménez.
UNIVERSIDAD DE LANUS: Dra. Mabel Munist, Dr. Daniel Rodríguez. Ps. Lic. Ramón Lascano. Dra. Emilce Cassinelli.
CEANIM: Dra. María Angélica Kotliarenco A., Lic. Verónica Assef, Ps. Mº Magdalena Muñoz, Mg. Ps. Esteban Gómez Muzzio.
CORPORACION CRE-ARTE: Ps. Educacional Constanza Baeza F.
OTROS DOCENTES INVITADOS EXPERTOS:
Sra. Dina Krauskopf (FLACSO), Dra. Paz Robledo H. (MINSAL), Mº Gabriela Simpson (Espacio R- Argentina)

Más información en:
http://www.resiliencia.cl/
http://www.facebook.com/home.php?ref=home#/event.php?eid=289671219466&ref=nf
http://www.fcm.usach.cl/index.php?id=10874

miércoles, 20 de enero de 2010

Tejiendo redes resilientes

Buceando, buscando, navegando, nos reencontramos...

En la constante recopilación de información sobre resiliencia que Espacio R realiza encontró al Hogar Crecer, quien en su blog incluyó una entrada sobre resiliencia, citando a Espacio R.

Estas vueltas, estos recorridos, muchas veces nos llevan hacia nosostros mismos y no es autorreferencialidad, es la utilización concreta de esta gran vía, es la comunicación circular actual, que nos permite una verdadera y concreta construcción de redes de conocimiento. No sabemos, quién, cuándo, dónde, ni cómo puede leernos. Así las nuevas tecnologías generan resiliencia, con un intercambio dinámico, una interacción que suma, que nos aporta.

Gracias Hogar Crecer!

Desde Espacio R deseamos que en este 2010 sigan trabajando como hasta ahora, siendo una verdadera usina de resiliencia.

http://hogarcrecer.blogspot.com/2009/08/resiliencia-definicion.html

martes, 19 de enero de 2010

Resiliencia y escuela... más que un camino posible: una realidad.


"La presencia o no de instituciones que concreten un trabajo social en la comunidad es un indicador del nivel de autoestima comunitaria . Como ambiente facilitador de conductas resilientes estas organizaciones tienen un papel fundamental. La principal es la escuela (un ambiente educativo positivo y abierto permite orientar y fijar normas) ...
... Como el medio es el garante de la generación de resiliencia, es importante la tarea que desde la escuela hagamos en la formación de futuros ciudadanos, que con espíritu y pensamiento crítico analicen la realidad de hoy y trabajen en sus propios proyectos de vida para mejorar la comunidad a la que pertenecen. Con los adolescentes, este trabajo no sólo les genera, en el presente, su propia resiliencia, sino que también estamos fomentando la resiliencia comunitaria y fortaleciendo el sentimiento de pertenencia...
... Ejemplo de maestros, escuelas y comunidades resilientes tenemos muchos. A través de distintos medios de comunicación conocemos casos que aparecen como excepcionales, pero que, por suerte, abundan. Como repetimos varias veces: los docentes naturalmente generamos resiliencia, la tarea educativa es esencialmente eso...
... La escuela tiene que mostrar claramente sus objetivos, crear empatía con las familias, generar acuerdos para alcanzarlos y plantear con seguridad una estrategia con una mirada positiva y esperanzadora. La resiliencia otorga esa fundamentación teórica y práctica para establecer nexos y canales de comunicación que permitan que ambas instituciones trabajen juntas...
... Estas interacciones con algunos miembros de la familia permiten la inclusión de la misma en este proceso de elevar la autoestima individual, institucional, familiar y comunitaria. Planificar actividades, fiestas, proyectos que resulten interesantes, atractivos y beneficiosos para las familias, favorecen la constitución de redes de resiliencia y la relación interinstitucional de familia-escuela. "

Simpson, M. G. "Resiliencia en el aula, un camino posible",
Ed. Bonum, 1ra. ed., Bs. As. 2008.


Un agradecimiento para la Escuela 1-676 "Maestro Arturo Yaciófano" que incluyó a Espacio R en su página, así se hacen las redes resilientes, uniéndose en la comunicación y el diálogo.

Los invitamos a recorrer la página y la escuela... verdaderas usinas de resiliencia...

http://escuela1676.ning.com/

RR. RR.: Redes resilientes - Relaciones resilientes

RR. RR. representa a Redes Resilientes, a las relaciones que se establecen entre personas, grupos e instituciones para seguir trabajando en la generación de esta capacidad individual, familiar y comunitaria para sobrellevar adversidades, a esta capacidad que también se la puede estudiar con una mirada sociocultural y poder encontrar, definir y explicar a los Espacios R, que como verdaderas usinas "fabrican" resiliencia, trabajando desde lo social y desde lo cultural para que individuos, familias, grupos, instituciones y comunidades desarrollen los factores de resiliencia y los principios movilizantes de la resiliencia sociocultural para enfrentar las dificultades de la realidad y no sucumbir ante ellas.


Espacio R se complace en presentar el blog de CEANIM en Chile:


http://ceanim-resiliencia.blogspot.com/