viernes, 29 de octubre de 2010

Nueva fuente de Resiliencia Sociocultural: "Cambiando actitudes" de Marisa Pavón.

Ayer, 28 de octubre, en el Auditorio Multimedios El Sol, Quilmes, se presentó el libro "Cambiando Actitudes", de Marisa Pavón, en el marco de las Jornadas Quilmeñas Psicosociales 2010 de la Escuela de Psicología Social Quilmes.



Una nueva fuente para revisar, repensar y reflexionar sobre la pácticas psicosociales, como se dijo ayer en la presentación: como como verbos, como acciones, reapareciendo nuevamente en los quehaceres con un matiz nuevo, recreándolos y resignifícándolos. Este nuevo libro de Marisa Pavón, aparece como una muy buena oportunidad para enriquecer el campo psicosocial.

Desde hace mucho tiempo la Resiliencia y la Psicología Social encontraron enriquecedores puntos de encuentro y también positivos puntos que las diferencian. Se comprobó con experiencias, trabajos, prácticas y haceres que estos dos ámbitos de las Ciencias Humanas juntos permiten mejorar las intervenciones profesionales.

Marisa Pavón, es Psicóloga Social, Operadora en Psicología Social, Profesora en Psicología social, coautora con Luis Alberto Gui de los libros Metodología de la Intervención, Sistematización de experiencias de campo en Psicología Social (2001), Metodología de la Intervención II. Planificación estratégica y operativa, un enfoque desde la Psicología Social (2003), y Metodología de la Intervención III, Análisis Situacional: diagnóstico de la Psicología Social Métodos y Técnicas (2005). Se ha especializado en diferentes temáticas que enriquecen su visión profesional, tiene una larga trayectoria como docente y coordinadora en la carrera de nivel superior de formación de Operadores en Psicología Social. Desde su inserción profesional ha trabajado en la comunidad, en diferentes organizaciones sociales, brindando capacitación, gestión, asesoramiento de experiencias, supervisión, proyectos nacionales e internacionales y ha sido cofundadora con otros profesionales de distintas organizaciones tendientes a abordar y problemáticas afines a su disciplina en el campo comunitario.

Espacio R recomienda especialmente esta nueva Fuente R, en su versión impresa o digital, ambas con un contenido, diseño y presentación destacables. Sus líneas finales son muy ilustrativas de su mirada:

"El problema no es la falta de oportunidades, sino la falta de habilidad de ver estas preciosas oportunidades y dejarlas ir, perderlas. Y si esa experiencia frustrante deja a la persona desalentada siempre pensará que sus oportunidades han pasado, hasta que no realice un cambio actitudinal. Hay un ejemplo muy gráfico sobre este tema que relata: "¿Qué son los inventores? Gente que ve la oportunidad en las cosas que otros no ven, personas cuyos sentidos están vivos a las posibilidades creativas. Los inventores fracasan muchas veces; sin embargo, se dan cuenta que cuanto más trabajan, cuanto más estudian y cuanto más de cerca miran, mayores son las posibilidades de tener éxito".
Aportando algo más claro sobre este punto es importante resaltar que la oportunidad no es una mera posibilidad o un acontecimiento fortuito. Con frecuencia se deben producir las condiciones para que se visualicen las oportunidades. Guarda relación este tema con las posibilidades de plantear diferentes estrategias, ya que si siempre se va por el mismo camino es prácticamente imposible que se encuentre con otra situación. Quizás intentando nuevas estrategias se logren cosas diferentes.

Si continúas haciendo lo que siempre has hecho,
Continuarás obteniendo lo que siempre has obtenido.
Para conseguir algo diferente,
Debes comenzar por hacer algo diferente
ALBERT EINSTEIN"

domingo, 24 de octubre de 2010

Casos R: Madres con ruedas... resilientes...

Nuevamente estos Casos R  nos movilizan, nos estimulan y nos permiten experimentar un sentimiento, a veces olvidado, que es la admiración... Espacio R  los felicita y los alienta.


輪椅上的母親


"Madres con ruedas" en Taiwan

Hoy jueves 21 de octubre se inició la edición 2010 del Taiwan Disability Film Festival, que, organizado por la Kuang Ching Foundation de Taipei, se desarrollará hasta el 12 de diciembre próximo, con proyecciones en seis ciudades de Taiwán. Nuestro filme “Madres con ruedas” es de la partida, para lo cual ha sido subtitulado en Chino Mandarín. En la página web del festival se puede ver un trailer con subtítulos en ese idioma, como también se puede leer un comentario sobre el film, también en Chino (apretando el botón indicado se puede obtener una traducción al castellano, que, sin ser muy buena que digamos, ayuda a tener una idea de lo que se trata). Por otra parte, el film pasará a integrar la Colección Permanente de la Kuang Ching Foundation, de modo que quedará como material de consulta a disposición de instituciones o particulares que puedan interesarse en el mismo.

http://www.kuang-ching.org/modules/tadnews/index.php

Sueños de un realizador
Cuando completábamos la realización de este film hace unos cuatro años, este realizador documentalista soñaba con que el mismo concitaría una especial atención de los festivales de cine documental del mundo, de igual modo en que su estreno comercial en Buenos Aires despertaría especial interés de críticos y público. No ocurrió exactamente así si no de una manera muy marginal. Desde ese margen el film comenzó a encontrar su camino y lo sigue haciendo a través del apoyo y la adhesión de gente sensible que supo apreciarlo, a quienes damos las gracias. MP


martes, 19 de octubre de 2010

Comunicación, capacidad para expresarse... principios movilizantes de la resiliencia sociocultural...

Las nuevas tecnologías modificaron las formas de comunicarse, las resignificaron, las enriquecieron... y lo siguen haciendo...

La comunicación, la capacidad para expresarse, la cultura, la identidad son los principios movilizantes que ayudan a generar resiliencia sociocultural y con estas nuevas tecnologías encontraron y encuentran nuevos caminos, nuevas formas...


REVISTA LITERARTE
http://revistaliterartedigital.blogspot.com/

Este sitio es un ejemplo de ello, un verdadero ESPACIO R

viernes, 8 de octubre de 2010

Cultura y educación... principios movilizantes de la resiliencia sociocultural

Eventos R

5ª Feria del Libro, Arte y Afines de Berazategui “LibrArte 2010”
Del viernes 1º al lunes 11 de octubre, la Secretaría de Cultura y Educación de la Municipalidad de Berazategui ofrecerá a la comunidad una nueva edición de la Feria del Libro, Arte y Afines de Berazategui “LibrArte 2010”, que se desarrollará íntegramente en las instalaciones del Centro de Actividades Deportivas, Culturales y Recreativas “Roberto De Vicenzo”, ubicado en calle 18 y 148, con acceso libre y gratuito.

Espacio R estará presente el sábado a las 20hs. en el stand de Editorial Bonum.


http://www.culturaberazategui.gov.ar/agenda2.php

viernes, 1 de octubre de 2010

Evento resiliente

ESPACIO R    se complace en difundir que...

el Centre de Recerca en Governança del Risc (GRISC) de la Universitat Autònoma de Barcelona celebrará, los próximos 20, 21 y 22 de octubre, en el Campus de la UAB en Bellaterra, el Primer Congreso Europeo de Resiliencia: Resiliencia, crecer desde la Adversidad.

Enhorabuena! ya son más de 300 inscritos!
 
http://www.resilienciabarcelona.net/
 

martes, 28 de septiembre de 2010

Uribelarrea, pueblo resiliente...

De nuevo, aparece en Espacio R, Uribelarrea, como una verdadera usina de resiliencia sociocultural... un lugar para visitar... si aún no se lo conoce, aparece una oportunidad cercana... Una vez más, el arte como camino hacia la resiliencia.

“ENCUENTRO DE ARTISTAS EN URIBELARREA 2010”

PARA DISFRUTAR EN FAMILIA
PARA DISFRUTAR CON AMIGOS

EN UN PAISAJE DETENIDO EN EL TIEMPO…CON CASAS CENTENARIAS.
SU PINTORESCA IGLESIA Y SU VARIADA OFERTA GASTRONÓMICA.
ESCENARIO DE IMPORTANTES PELÍCULAS:
· EVITA DE ALAN PARKER
· JUAN MOREIRA DE LEONARDO FAVIO
ENTRE OTRAS…

POR ESTO Y MAS TE INVITAMOS A PARTICIPAR DE ESTA FIESTA DE LAS ARTES VISUALES (FOTÓGRAFOS, DIBUJANTES, PINTORES Y GRABADORES, ESCULTORES Y CERAMISTAS).

SÁBADO 9 DE OCTUBRE
9hs. ACREDITACIÓN
10 a 15hs. LOS ARTISTAS TRABAJAN A LA VISTA DEL PÚBLICO
15 a 19HS. EXPOSICIÓN DE PRODUCCIONES
19.30hs. ENTREGA DE CERTIFICADOS DE PARTICIPACIÓN

DESTACAMOS QUE ESTE ENCUENTRO SE ENMARCA EN LA “2°FIESTA DE LA PICADA Y LA CERVEZA ARTESANAL."
AL CIERRE ACTUARA PETECO CARABAJAL.

LOS ESPERAMOS.

 MUNICIPALIDAD DE CAÑUELAS
Consultas: 02226-421180 ó 02226-15541873

http://historiadeuribelarrea.blogspot.com/

jueves, 23 de septiembre de 2010

Resiliencia y Arte: Fundación Añil.

Una verdadera usina de resiliencia sociocultural...

Una propuesta que vuelve a reafirmar lo que Espacio R sostiene, la resiliencia es un camino posible...
http://www.fundanil.0fees.net/

Un Caso R que se suma a los demás, un ejemplo del "tutor de resiliencia"...
http://adeliasetto.0fees.net/
 http://www.hacercomunidad.org/escribi/articulo/8601


miércoles, 15 de septiembre de 2010

Escuelas R

La promoción de la salud es uno de los principios movilzadores de la resiliencia sociocultural.

LA EEMNº202 DE CASBAS,GUAMINI, es una usina de resiliencia, un ESPACIO R...
CON SU ‏PROYECTO "LA SALUD ES LO PRIMERO",
DE BIOLOGÍA 3º AÑO

martes, 14 de septiembre de 2010

Maestros R... tutores de resiliencia...

Todos los días son el día del maestro, no sólo el 11 de septiembre... en el que se recuerda a una personalidad polémica, verdadero centro de debates históricos e ideológicos, que colaboran para superar este presente y ser más resilientes, si se dan con respeto por los demás y sus posiciones.

Todos los días son el día del maestro: cuando se abre la puerta del aula, cuando se inicia el día, cuando ninguno de los problemas se fue de vacaciones, sino que se quedaron adentr para reproducirse, cuando los que nos rodean sólo se encargan de modificar como chiste el Himno a Sarmiento (tu vida y tu tormento...), cuando la realidad mimetiza constantemente su adversidad, cuando se lucha constantemente para que no se instale la impotencia...

Por eso, existen bálsamos, músicas para el alma... a buscarlos y a disfrutarlos...


http://www.educ.ar/educar/site/educar/la-escuela-de-la-senorita-olga.html

http://www.rosariarte.com.ar/cachilo/srtaolga.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Olga_Cossettini

http://www.madresconruedas.com.ar/index.php/cv_mario_piazza/index.php

martes, 17 de agosto de 2010

Espacios R, lecturas, palabras, comunicación...

Una gran docente, una gran amiga, una generadora de redes resilientes, nos escribió:

Los esperamos en nuestros dos blogs. No dejen de visitarlos. Están teniendo mucho éxito. El primero para los docentes es muy actualizado, "re-copado", una "maza" y todo eso... Y el segundo intenta ser un blog divertido donde cuatro señoras cuentan cosas uhhhhhhhhhhhhhhhh. Sí sí, va a ser divertido, no?


Para quienes no han entrado en blogs, les cuento que sólo tienen que hacer click , abajo, en la dirección que está subrayada y en azul; y copiar y pegar (como cualquier otra dirección) la dirección que no sé porqué no sale me igual que la primeraaaaaaaaa Jajaja.

Los invito a visitar, comentar y si les es posible promocionar nuestro blog

http://internetylectura.blogspot.com/

Y el nuevo!

http://memoriosymemorias.blogspot.com/

sábado, 31 de julio de 2010

Renovada fuente de Resiliencia en México.

Una fuente de resiliencia, un eslabón destacado en las redes resilientes al que ya Espacio R tuvo el gusto de incorporar, pero ahora con su página renovada y rediseñada. Una verdadera fuente de información sobre el tema que nos reúne, un espacio que invita a bucear, a participar y a apludir tantas actividades "realizadas": hechas realidad, concretas y tangibles...
Felicitaciones a la
Asociación Mexicana de Resiliencia, Salud y Educación, A.C. (AMERSE)

http://www.wix.com/amerse/resilienciamx/Inicio

sábado, 26 de junio de 2010

Nuevamente, Puan como usina de resiliencia.

l 18 de junio se pudieron vivenciar en el Espacio Cultural El Mercado de Puan los principios movilizantes de la resiliencia sociocultural en acción, en hechos concretos: valores, historia, cultura, energía cultural, símbolos, ceremonias, reconocimientos...


En primera instancia, tuvo lugar la promesa a la Bandera de alumnos de 4to. grado, con la presencia de sus familias, del Intendente y demás autoridades y representantes de la comunidad. Con palabras alusivas fuertes en contenido y carga emotiva, ceremonias simbólicas como el encendido de velas celestes y blancas, hasta la tradicional entrega de medallas y diplomas, siempre dan estas oportunidades para la reflexión y la comunión. La bandera y  Belgrano, como hombre, fueron los ejes.


Más tarde el Museo Ignacio Balvidares y el CIE realizaron el reconocimiento a escritores puanenses: "Con las raíces en Puan y el alma en la pluma", con muestras de libros y ediciones de puanenses y presentaciones de libros, entre ellos Resiliencia Sociocultural, del "Yo puedo al Nosotros podemos" de Ed. Bonum, en el que se incluye al Museo como ejemplo de usina de resiliencia. 


Es de destacar el afecto y la apertura de toda la comunidad de Puan, sus autoridades, dirigentes, docentes. Demuestran día a día que la resiliencia comunitaria es posible a través de los lazos sociales y culturales, basados en valores comunes. 



 


    

martes, 8 de junio de 2010

Ser maestro... ser maestro resiliente

Ser maestro, implica ser resiliente... implica poseer la capacidad de superar las adversidades, salir fortalecidos de ellas, en lugar de sucumbir. Naturalmente y por vocación los docentes tienen esta capacidad para poder "realizar" su trabajo, si no es así, el hacer es inútil, vano. Y la impotencia y la resignación inunda el quehacer cotidiano.

Por eso, cuando un maestro es resiliente no sólo se da la resiliencia a nivel individual, sino que se transforma en un generador de resiliencia y a su aula en una usina de resiliencia sociocultural, que promueve los principios movilizantes de este tipo de resiliencia y él mismo será un otro significativo para sus alumnos y también, quizás, para sus familias.

Alcanzar y lograr esta situación totalmente es casi ideal, no se da automáticamente y por puro voluntarismo. Hay que trabajar mucho, especialmente con la autoestima y la resiliencia personal.

A la hora de buscar recursos para alcanzar el objetivo de ser más resilientes, contamos con un sitio, un verdadero lugar en todos los sentidos, que Espacio R desea recomendar:



domingo, 16 de mayo de 2010

Usinas R: Escuelas R.

Las escuelas son generadores naturales de resiliencia sociocultural, sobre todo si trabajan con conciencia, responsabilidad y compromiso, si sus docentes no se sienten impotentes, si creen que "pueden" hacer algo.

 Espacio R abre este espacio de intercambio, de diálogo, para difundir experiencias, para compartir proyectos y resultados, estrategias o posibilidades, para seguir sintiendo que la resiliencia es un camino posible y que se puede pasar del "yo puedo..." al  "nosotros podemos..."

espacio-r@ive.com.ar

jueves, 18 de marzo de 2010

Usinas de resiliencia sociocultural en Chile

Desde Espacio R apoyamos a estas verdaderas usinas de resiliencia sociocultural que en Chile en estos momentos están trabajando a toda máquina para seguir generando resiliencia: saben hacerlo, siempre lo hicieron, lo seguirán haciendo...

Ceanim
Crearte
Revista Psico Educa

y tantas más...

Chile resiliente

No hay nada más contundente que la realidad para enseñarnos, para poner a prueba todo: conocimientos, ideales, sentimientos, valores, capacidades...

Chile lo sabe, como lo han sabido otras naciones, otras comunidades, otras familias, otras personas. Su capacidad para enfrentar las adversidades está siendo evaluada de una manera inevitable.

Los factores de adversidad son muchos, se complejizan entre sí al interrelacionarse, aunque se los pueda identificar y diferenciar. Pero pueden sintetizarse en una sóla palabra: terremoto.

Pero los factores de resiliencia que posee, ya eran profundamente conocidos por todos, quizás para los otros nos es más fácil visualizarlos. Para quienes están dentro la situación la toma de conciencia es más complicada, ya que las situaciones vividas directamente, tiñen la racionalización.

Estamos seguros que todos los principios movilizantes de la resiliencia sociocultural, ya están en juego y como verdaderos mecanismos de una máquina, ya están trabajando para generar y sostener la resiliencia sociocultural que se precisa para sobrellevar y superar esta realidad.

Todo el apoyo, el aliento y la esperanza desde este Espacio R:

Chile es resiliente!!!!!

jueves, 18 de febrero de 2010

Payamédicos resilientes y generadores de resiliencia.

PAYAMEDICOS, usina de resiliencia sociocultural invita al
TALLER DE CLOWN orientado al PAYASO TERAPEUTICO
Este taller se considera la parte artística del ingreso a Payamédicos

Clown, micropolítica de la ternura

"El clown es un entre, es el juego del niño pero también el compromiso social de un adulto" Darío Fo.

Dirigido a médicos, psicólogos, enfermeros, estudiantes de medicina y psicología, profesionales de la salud, artistas y otros profesionales, o personas interesadas con o sin experiencia en clown u otras artes escénicas.

El objetivo del del mismo es, por un lado la aproximación al género clown y este, aplicado a un espectador particular que es el paciente hospitalizado. Además de los aspectos de cuidados generales, comunes con payasos hospitalarios de otros países, que cumplen una función recreativa, se va a desarrollar lo específico de la técnica de Payamédicos con objetivos terapéuticos, donde el abordaje con formato escénico es una elaborada estrategia desde lo psicológico que implica un proceso entre el payamédico y el paciente, donde los elementos relacionales son una herramienta fundamental de la técnica.

Resumiendo, en el taller, aprenderemos a divertirnos y divertir, pero con belleza.

Requisitos:
Estudios secundarios completos (excluyente)

Lugar:
Casa Abasto. Anchorena 632. A pocos metros del Shopping Abasto.

Duración:
Tres meses, una vez por semana (12 encuentros en total)

Horarios: Dos opciones
Lunes 20 a 23 hs.
Miércoles de 10,30 a 13,30 hs.

Fechas de Comienzo y Finalización
Desde el lunes 8 de marzo hasta el lunes 24 de mayo o
desde el miércoles 10 de marzo hasta el miércoles 26 de mayo.

Costo:
170 pesos por mes. La primera cuota se cancelará el primer día del taller.

Docente: Dr. José Pellucchi: Médico Psiquiatra, especialista en Terapia Intensiva, Ecografista, Actor, Clown, Director Artístico, y cofundador de la Asociación Civil Payamédicos. Director de la Escuela de Teatro y Salud de la Facultad de Medicina de la UBA. Director del Elenco Estable de Teatro de la Facultad de Medicina “Los Rivas”, Autoridad del Capítulo de Arte y Neuropsiquiatría de la Asociación de Neuropsiquiatría Argentina (ANA) Codirector del Comité organizador del Congreso Internacional de Clown y Payasos de Hospital.

Preinscripción:
Vía mail a partir del jueves 11 de febrero: cursospayamedicos@gmail.com

Inscripción definitiva:
Se realizará el día de la primera clase, el lunes 8 de marzo, o miércoles 10 de marzo según el horario del turno elegido.

VACANTES LIMITADAS


miércoles, 17 de febrero de 2010

Lázarum: buscador sobre discapacidad, otra usina de resiliencia sociocultural.

La Resiliencia Sociocultural se desarrolla a través de la generación de principos movilizantes.

Uno de ellos es la capacidad para comunicarse y expresarse.

"Los seres humanos tienen la capacidad de expresarse a través de distintos medios, utilizando distintos formatos, canales y códigos. Esta expresión permite elaborar la adversidad, el dolor y salvar situaciones conflictivas y difíciles. Junto a la comunicación, permite la conexión con el medio y evitan el aislamiento. La resiliencia, se basa en la interacción dinámica de la persona con su medio, para que le ayude a construir y mantener los recursos propios como factores de resiliencia, para que se pueda conectar con otros y halle entre ellos a un “otro significativo” como tutor de resiliencia, para que al interactuar reconozca a la adversidad para enfrentarla de la mejor manera y para que encuentre en los demás, la ayuda necesaria para hacerlo."
(Simpson, M. G., "Resiliencia sociocultural. Del Yo puedo al Nosotros podemos.", Ed. Bonum, Bs. As. 2010.) 

La discapacidad en general altera las capacidades de las personas, no las anula, no las destruye. Si frente a la discapacidad aparece creativamente un nuevo recurso para que esta capacidad de comunicación y de expresión no se limite, si se reutilizan las nuevas tecnologías de manera que sean accesibles para todos y sigan permitiendo la interacción de los seres humanos, su integración y su desarrollo pleno, estamos frente a una situación de resiliencia. Y el espacio que se abrió, el escenario que se montó, puede considerarse una usina de resiliencia. Este es el caso de Lázarum.

"Lázarum es una organización que surgió por la iniciativa de un grupo de personas discapacitadas. Ante las dificultades de accesibilidad en el uso de los buscadores tradicionales de Internet para los que sufren una discapacidad. Crearon un buscador especializado en temas relacionados a la educación especial y la discapacidad, fácil de utilizar, sin la necesidad de poseer conocimientos previos sobre navegación. Es muy fácil de manejar ya que ha sido desarrollado bajo las Normas 508 de Accesibilidad, que lo hacen ideal para ser utilizado por personas que sufren alguna discapacidad sensorial o motora.
Su misión no sólo pretende ser un instrumento de información, sino además, un espacio de capacitación en nuevas tecnologías para la inserción laboral. La administración está a cargo de personas ciegas que diariamente se capacitan en esta nueva actividad. Entre otras cuestiones, pretende demostrar que Internet posee características ideales para absorber la gran demanda laboral que el colectivo de la discapacidad actualmente reclama.
Los temas y las categorías que se pueden encontrar en este sitio son: artículos sobre discapacidad, datos y estadísticas, cursos de discapacidad, arte y discapacidad, productos y servicios para personas con discapacidad, etc."
http://www.educaciontdf.gov.ar/cinde/webs_ed-especial.htm

“En la base de la resiliencia casi siempre están la relación con el prójimo y el sentido,
que pueden reforzarse mutuamente.
Muchas veces, el sentido se construye en un proyecto movilizador,
que une los intereses de la persona y sus capacidades,
en un proceso que estimula el crecimiento.”
Vanistendael (2003).

http://www.lazarum.com/
 
http://discapacidad1.blogspot.com/

http://www.ladiscapacidad.com/discapacidadyarte/nestordeluca/nestordeluca.php

http://entrevistaspadres.blogspot.com/2007/08/nestor-de-luca-lecciones-de-cmo.html

miércoles, 10 de febrero de 2010

Uribelarrea: usina de resiliencia sociocultural.

La comunidad de Uribelarrea ha alcanzado varios logros, varias metas que se habían propuesto como objetivos.
A fuerza de resiliencia sociocultural, han llegado a este punto: la inauguración del nuevo ingreso, el anuncio de la compra de una ambulancia y mejoras en el cementerio.

Todos estos proyectos y deseos se habían dejado plasmados en la crónica que se incluyó sobre  "Uribe" en el libro "Resiliencia Sociocultural...". Hoy son hechos concretos.

La energía social y cultural de esta comunidad vuelve a confirmar que la resiliencia es más que una capacidad individual y que el paso del "Yo puedo..." al "Nosotros podemos" no es imposible.

Felicitaciones a todos los uribelarrenses y gracias por el apoyo y la difusión de las redes resilientes...

http://historiadeuribelarrea.blogspot.com/
http://josemariamarcos.blogspot.com/

martes, 9 de febrero de 2010

Resiliencia sociocultural. Del "Yo puedo..." al "Nosotros podemos..."

Editorial Bonum editó el libro
 "Resiliencia Sociocultural.
Del Yo puedo... al Nosotros podemos..." 
de  María Gabriela Simpson.

Su tema es el eje de Espacio R.


"Resiliencia ya no es una palabra difícil de pronunciar ni poco conocida. El estudio de esta capacidad humana para enfrentar y sobrellevar las dificultades, ocupa un lugar destacado en las Ciencias Humanas. Pero este trabajo aporta un nuevo enfoque: la resiliencia sociocultural. Esta mirada describe al hombre como “ser social” que, como tal, se reúne en grupos, instituciones, comunidades, interactúa, consolida valores, culturas, identidades y pertenencias, se comunica, aprende y enseña, forma lazos de solidaridad. Así, se generan espacios de Resiliencia que, como campos magnéticos, juegan con esas fuerzas para superar las adversidades y salir fortalecido de ellas.

El camino es pasar del “Yo puedo” al “Nosotros podemos”… Muchos ya lo hicieron, otros lo siguen haciendo y es de esperar que muchos más continúen transitando esta resiliencia sociocultural, que, a través de los valores, la cultura, la identidad y la energía cultural, puede hacer del hombre un ser más pleno y con más recursos resilientes para enfrentar la realidad.
Desde esta óptica se analizan diversos casos y se plantean posibles estrategias de aplicación para que grupos e instituciones trabajen en pos de transformarse en verdaderos “Espacio R”."

Ejemplos de "usinas de resiliencia sociocultural" incluidas en el libro:

Pueblo de Uribelarrea
Partido de Cañuelas, Pcia. Bs. As., Argentina
http://historiadeuribelarrea.blogspot.com/


Museo Histórico I. Balvidares
Puan, Pcia. Bs. As., Argentina
http://www.museovirtualpuan.com.ar/
http://www.culturapuan.blogspot.com/


Asociación Valores para Vivir Educación
Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina
http://www.valoresparavivir.org/


Payamédicos
Ciudad de Buenos Aires, Argentina
http://www.payamedicos.org.ar/


CEANIM Centro de Estudios y Atención del Niño y la Mujer
Santiago, Chile
http://www.resiliencia.cl/


Atreyu, Tierra de libros.
Mar del Plata, Pcia. de Buenos Aires, Argentina
http://www.atreyulibros.com.ar/


Lázarum
Ciudad de Buenos Aires, Argentina
http://www.lazarum.com/


Escuela de Psicología Social Quilmes
Quilmes, Pcia. Buenos Aires, Argentina
http://www.psicologiasocialhoy.com.ar/

viernes, 5 de febrero de 2010

Ser y hacer resilientes.

El Ser, la propia esencia del yo, la identidad, la individualidad, se construye en una relación dinámica entre el sujeto y su medio. La Resiliencia Sociocultural tiene como eje este supuesto.

Una persona no puede adaptarse positivamente a su realidad sino supera la adversidad que le presenta, sino desarrolla plenamente su Ser: valorando y estimulando sus características personales: pilares de la resiliencia (introspección, independencia, iniciativa, humor, capacidad para relacionarse, moralidad, pensamiento crítico, autoestima), promoviendo el Yo soy, Yo estoy, Yo tengo, Yo puedo, como fuentes de resiliencia, dejándose "movilizar" por los principios movilizantes de la resiliencia sociocultural: valores, pertenencia, capacidad de comunicación y expresión y educación.

Estas manifestaciones del Ser en su medio pueden definirse en el "hacer":

El Yo Hago... es la complementación, la contracara, la realización concreta del Yo soy...
Permite al Ser ser, estar, actuar, modelar la realidad para adaptarse positivamente y no sucumbir en las dificultades que le presenta.

Alcanzar un Yo Hago... satisfactorio y positivo para la persona es parte de la garantía de bienestar, de placer y de felicidad.

Por eso, para los Procesos de Orientación Vocacional, Ocupacional y Profesional la Resiliencia Sociocultural puede ser una mirada, un constructo teórico, que se transforme en una estrategia en la práctica.

Orientación vocacional, ocupacional y profesional resiliente.

Muchas veces durante los procesos de Orientación Vocacional, Profesional y Ocupacional se observa la necesidad de abordarlos con nuevas visiones, miradas que colaboren en la búsqueda de la identidad y de posibles respuestas a un momento decisivo.

La relación con la Resiliencia Sociocultural se da naturalmente: es un constructo teórico que puede transformarse en un estrategia de abordaje, transformádose en una posible práctica durante los procesos de orientación.

Aporta sus puntos de vista fundamentales:

  • visión positiva y salugénica de la adversidad o situación de estrés vivida, en reemplazo de una mirada patogénica
  • acento puesto en las potencialidades, fuerzas, recursos, habilidades, posibilidades, fortalezas del individuo y no en factores de riesgo, necesidades, carencias, debilidades, disfunciones, problemas, deficiencias, limitaciones
  • estrategias basadas en la prevención y en la promoción de la salud y no sólo para la intervención en patologías ya dadas
  • mirada esperanzada basada en el desarrollo de posibilidades y no en diagnósticos pesimistas ni actitudes deterministas
  • amplitud basada en la interdisciplinariedad y en la transdiciplinariedad, generando espacios de trabajo conjuntos con otros profesionales
  • consideración del hombre como ser social que se inserta en su medio a través de un hacer que permite el desarrollo pleno de su ser, otorgándole más y mejores herramientas para su adaptación positiva.
Así los procesos de orientación vocacional, ocupacional y profesional pueden plantearse los siguientes objetivos:

 Desarrollar el proceso superando las adversidades, intentando salir fortalecido de ellas con una nueva visión de la realidad y reasegurando la autoestima durante el mismo.

 Conocerse y aceptarse para reconocer cómo las características personales, aptitudes e intereses determinan el tiempo de elaboración, decisión, elección y realización de la vocación.

 Transitar el proceso estimulando el desarrollo de los pilares de la resiliencia en general, de los principios movilizantes de la resiliencia sociocultural en especial y la incorporación del "Yo hago..." como una nueva fuente.

 Reconocer y aceptar que las propias crisis, dudas, temores y ansiedades son también vividas por los demás y no sólo por uno mismo.

 Valorar como otros significativos a otras personas con historias de vida resilientes, que iluminen el propio proceso fortaleciendo las características personales y  la relación con los demás como fuente de resiliencia.

Esta es una aplicación más, una nueva instrumentación de la resiliencia en intervenciones profesionales cuyo objetivo es lograr el bienestar de las personas y su integración al medio de la manera más sana y positiva posible.

Como siempre hay que expresar que la resiliencia no es una panacea o un estado que se adquiere de una vez y para siempre, sino que se transforma en una nueva forma de abordar la vida y que se inscribe como una herramienta posible de usar en otros momentos.

viernes, 29 de enero de 2010

Jornadas Internacionales de Resiliencia en Chile

En tiempos de grandes desastres, como el que está viviendo Haití, entre  otros que la humanidad tiene que enfrentar, la resiliencia vuelve a aparecer como motivo de reflexión y acción.

Los días jueves 18 y viernes 19 de marzo se realizarán las Jornadas Internacionales sobre Resiliencia en Chile cuyo objetivo será aprender de lo que las personas que han sufrido experiencias traumáticas pueden enseñar, en relación a sus procesos de resiliencia y recuperación, e identificar los contextos humanos que la favorecen. El encuentro contará con la destacada participación de Boris Cyrulnik y Jorge Barudy, autores emblemáticos en este tema.

El foco de estas Jornadas Internacionales de Resiliencia estará puesto en la capacidad de recuperación de quienes han vivido situaciones de violencia o desastres, y en los contextos que permiten esa recuperación.

Se abordará la resiliencia como un concepto interaccional y comunitario. Las capacidades individuales de recuperación dependen de los vínculos establecidos tempranamente y de la disposición de redes sociales de apoyo.

Más información en:
http://www.seminarioresiliencia.cl/
http://www.convivenciaescolar.cl/Destacados/61-Jornadas_Internacionales_de_Resiliencia


Construyendo Redes Resilientes

El desembarco de Espacio R en Facebook permite que se puedan cumplir los objetivos propuestos. Entre ellos, el fortalecimiento de redes resilientes de comunicación, de información y de cooperación. En estos tiempos de ritmos vertiginosos, hay que aprovechar las posibilidades otorgadas por las nuevas tecnologías y seguir trabajando por crear ámbitos generadores de resiliencia. Por eso, la mirada sociocultural de este blog: construimos constantemente nuestro ambiente desde nuestra naturaleza humana, desde lo social y lo cultural. Así creamos y creemos con otros y en otros.

Por eso, volvemos a incluir contactos y eslabones en nuestras RR. RR. (relaciones resilientes, redes resilientes). Con algunos ya nos conocemos. A todos: gracias por compartir espacios, miradas y quehaceres...

Revista PsicoEduca de Chile

AMERSE Asociación Mexicana de Resiliencia, Salud y Educación A. C.






martes, 26 de enero de 2010

CHILE: DIPLOMADO RESILIENCIA EN EL ÁMBITO DE LA SALUD Y EDUCACIÓN 2010

Espacio R celebra y difunde la realización de todas las acciones en pos de capacitar en Resiliencia y agradece la participación y la integración a este Diplomado. Estaremos presente, participaremos enseñando y aprendiendo, compartiendo experiencias y enriqueciéndonos con ellas. Todas las felicitaciones a nuestros colegas chilenos!!!!

 DIPLOMADO RESILIENCIA EN EL ÁMBITO DE LA SALUD Y EDUCACIÓN 2010

Lugar: Universidad de Santiago de Chile

I.PROPÓSITO
El propósito de este Diplomado es desarrollar competencias en los profesionales o licenciados del ámbito de la salud y educación, desde una nueva propuesta que es la Resiliencia, enfoque que permite mejorar las prácticas de intervención, con un abordaje integral que identifica y potencia los factores protectores internos de las personas como de los entornos que los rodean, sean estos niños/as, adolescentes, adultos o adultos mayores, facilitando que activamente mejoren la calidad de vida de las personas y las comunidades.

II.OBJETIVO GENERAL
Favorecer el entendimiento de la Resiliencia logrando que los profesionales de la salud, docentes y licenciados, puedan aplicar estos conocimientos y desarrollar competencias en contextos de salud y educación, tanto a niveles individuales, familiar como en ambientes comunitarios, formando así gestores de Resiliencia.

Dirigido a:
-Profesionales de la salud: Médicos, matronas, enfermeras, asistentes sociales, psicólogos, nutricionistas, kinesiólogos, terapeutas físicos.
-Docentes de todos los niveles: Directores de establecimientos educacionales, inspectores, orientadores, docentes aula, educadores diferenciales, y otros profesionales universitarios interesados en el tema.
-Licenciados áreas de Salud y Educación.

Equipo Docente:
USACH: Prof. Mat. Lic. Sra. Lorena Ramírez Concha; Prof. Mat. Prof. Mag. Mónica Candía Aliaga. Dr. Miguel Reyes Parada. Dra. Victoria Espinosa. Prof. Mat. Lic. Cettina D’Angelo Q. Prof. Dr. Luis Barrueto C.
Equipo Profesional Centro de atención integral de salud del adolescente, Rucahueche:
Mag.Ps. Valeria Capurro Ríos; Asistente Social, Srta. Carolina Ferreira San Martin; Mag. Ps. Claudia Rojas Jiménez.
UNIVERSIDAD DE LANUS: Dra. Mabel Munist, Dr. Daniel Rodríguez. Ps. Lic. Ramón Lascano. Dra. Emilce Cassinelli.
CEANIM: Dra. María Angélica Kotliarenco A., Lic. Verónica Assef, Ps. Mº Magdalena Muñoz, Mg. Ps. Esteban Gómez Muzzio.
CORPORACION CRE-ARTE: Ps. Educacional Constanza Baeza F.
OTROS DOCENTES INVITADOS EXPERTOS:
Sra. Dina Krauskopf (FLACSO), Dra. Paz Robledo H. (MINSAL), Mº Gabriela Simpson (Espacio R- Argentina)

Más información en:
http://www.resiliencia.cl/
http://www.facebook.com/home.php?ref=home#/event.php?eid=289671219466&ref=nf
http://www.fcm.usach.cl/index.php?id=10874

miércoles, 20 de enero de 2010

Tejiendo redes resilientes

Buceando, buscando, navegando, nos reencontramos...

En la constante recopilación de información sobre resiliencia que Espacio R realiza encontró al Hogar Crecer, quien en su blog incluyó una entrada sobre resiliencia, citando a Espacio R.

Estas vueltas, estos recorridos, muchas veces nos llevan hacia nosostros mismos y no es autorreferencialidad, es la utilización concreta de esta gran vía, es la comunicación circular actual, que nos permite una verdadera y concreta construcción de redes de conocimiento. No sabemos, quién, cuándo, dónde, ni cómo puede leernos. Así las nuevas tecnologías generan resiliencia, con un intercambio dinámico, una interacción que suma, que nos aporta.

Gracias Hogar Crecer!

Desde Espacio R deseamos que en este 2010 sigan trabajando como hasta ahora, siendo una verdadera usina de resiliencia.

http://hogarcrecer.blogspot.com/2009/08/resiliencia-definicion.html

martes, 19 de enero de 2010

Resiliencia y escuela... más que un camino posible: una realidad.


"La presencia o no de instituciones que concreten un trabajo social en la comunidad es un indicador del nivel de autoestima comunitaria . Como ambiente facilitador de conductas resilientes estas organizaciones tienen un papel fundamental. La principal es la escuela (un ambiente educativo positivo y abierto permite orientar y fijar normas) ...
... Como el medio es el garante de la generación de resiliencia, es importante la tarea que desde la escuela hagamos en la formación de futuros ciudadanos, que con espíritu y pensamiento crítico analicen la realidad de hoy y trabajen en sus propios proyectos de vida para mejorar la comunidad a la que pertenecen. Con los adolescentes, este trabajo no sólo les genera, en el presente, su propia resiliencia, sino que también estamos fomentando la resiliencia comunitaria y fortaleciendo el sentimiento de pertenencia...
... Ejemplo de maestros, escuelas y comunidades resilientes tenemos muchos. A través de distintos medios de comunicación conocemos casos que aparecen como excepcionales, pero que, por suerte, abundan. Como repetimos varias veces: los docentes naturalmente generamos resiliencia, la tarea educativa es esencialmente eso...
... La escuela tiene que mostrar claramente sus objetivos, crear empatía con las familias, generar acuerdos para alcanzarlos y plantear con seguridad una estrategia con una mirada positiva y esperanzadora. La resiliencia otorga esa fundamentación teórica y práctica para establecer nexos y canales de comunicación que permitan que ambas instituciones trabajen juntas...
... Estas interacciones con algunos miembros de la familia permiten la inclusión de la misma en este proceso de elevar la autoestima individual, institucional, familiar y comunitaria. Planificar actividades, fiestas, proyectos que resulten interesantes, atractivos y beneficiosos para las familias, favorecen la constitución de redes de resiliencia y la relación interinstitucional de familia-escuela. "

Simpson, M. G. "Resiliencia en el aula, un camino posible",
Ed. Bonum, 1ra. ed., Bs. As. 2008.


Un agradecimiento para la Escuela 1-676 "Maestro Arturo Yaciófano" que incluyó a Espacio R en su página, así se hacen las redes resilientes, uniéndose en la comunicación y el diálogo.

Los invitamos a recorrer la página y la escuela... verdaderas usinas de resiliencia...

http://escuela1676.ning.com/

RR. RR.: Redes resilientes - Relaciones resilientes

RR. RR. representa a Redes Resilientes, a las relaciones que se establecen entre personas, grupos e instituciones para seguir trabajando en la generación de esta capacidad individual, familiar y comunitaria para sobrellevar adversidades, a esta capacidad que también se la puede estudiar con una mirada sociocultural y poder encontrar, definir y explicar a los Espacios R, que como verdaderas usinas "fabrican" resiliencia, trabajando desde lo social y desde lo cultural para que individuos, familias, grupos, instituciones y comunidades desarrollen los factores de resiliencia y los principios movilizantes de la resiliencia sociocultural para enfrentar las dificultades de la realidad y no sucumbir ante ellas.


Espacio R se complace en presentar el blog de CEANIM en Chile:


http://ceanim-resiliencia.blogspot.com/